domingo, 18 de marzo de 2012

Agradecimientos

Quiero agradecer al Sr. Michael Martínez micropaleontólogo en la expedición 340 y exalumno de la American Military Academy por la cortesía que tuvo al invitarme a participar junto con mis estudiantes de nivel intermedio en una videoconferencia que enriquecerá el conocimiento de mis discípulos sobre las ciencias terrestres y sus profesiones.
Además quiero reconocer la atención y diligencia gestionada por la educadora de la expedición la Srta. Teresa Greely y las bibliotecarias de la escuela, la Srta. Emma Colón y la Sra. Madeline Sanz que han hecho todo lo posible para que la actividad sea un éxito.

Reflexión


Luego de la videoconferencia y en el salón de clases con tu maestra y demás compañeros de clase, reflexiona sobre si la actividad te ayudó a clarificar tus preguntas.

Proceso

Integrated Ocean Drilling Program Expedition 340, The " lesser Antilles Volcanism and landslides" está diseñado para darnos una mejor comprensión de los procesos constructivos y destructivos relacionados con la actividad volcánica a lo largo de los arcos de islas. La expedición consiste de la integración de un equipo multidisciplinario para investigar diferentes problemas.
Para conocer en detalles todo el trabajo de la tripulación, visita las siguientes direcciones e investiga todo lo que te interese y entonces podrás redactar excelentes preguntas para la videoconferencia.

http://iodp.tamu.edu/scienceops/expeditions/antilles_volcanism_landslides.html


http://www.oceanleadership.org/wp-content/uploads/2009/02/Intro-to-JR.ppt


http://www.youtube.com/watch?v=cnnECi4c5IA

http://www.microsofttranslator.com/bv.aspx?from=&to=es&a=http%3A%2F%2Fwww.ucmp.berkeley.edu%2Feducation%2Fexplorations%2Ftours%2Ffossil%2F5to8%2FIntro.html


http://www.microsofttranslator.com/bv.aspx?from=&to=es&a=http%3A%2F%2Fjoidesresolution.org%2Fnode%2F41


http://iodp.tamu.edu/publicinfo/gallery/exp340/


http://www.marine.usf.edu/reefslab/people/mmartinez-colon.html

Además a continuación tienes un resumen de los procesos básicos e integrados de la ciencia para que los utilices en la redacción de tus preguntas:

Procesos Científicos


Procesos Básicos:

1. Observación: utilización de los sentidos para obtener información.
2. Clasificación: agrupación de objetos o eventos de acuerdo a similitudes.
3. Medición: cuantificación de observaciones.
4. Relación Espacial y de Tiempo: identificación de formas, movimientos y posiciones.
5. Comunicación: transmisión de información por medio de la palabra escrita, oral o pictórica.
6. Predicción: pronosticación de futuros eventos o condiciones basada en observaciones.
7. Inferencia: explicación de una observación.

Procesos Integrados:

8. Definición Operacional: creación de una definición por medio de una descripción de lo observado.
9. Formulación de Hipótesis: redacción de una posible explicación basada en evidencia empírica.
10. Interpretación de Datos: búsqueda de patrones de entre los datos que permitan la inferencia, predicción o conclusión acerca de una hipótesis.
11. Control de Variables: identificación de variables de un sistema y selección de las que serán controladas y las que serán manipuladas.
12. Formulación de Modelos: creación de una estructura mental, verbal o análoga para explicar un concepto o un evento no observable.
13. Experimentación: investigación, manipulación y prueba para determinar la validez de una hipótesis.

Para redactar buenas preguntas, visita la siguiente página e infórmate en el arte de preguntar:

http://www.uhu.es/cine.educacion/didactica/0093instrumentosrecabardatos.htm#El_cuestionario

El cuestionario deberá de estar listo para el viernes 30 de marzo del 2012. Cada una de las preguntas que redactes tendrá un valor de dos puntos y cinco puntos adicionales por tu participación durante la videoconferencia, o sea la actividad tendrá un valor de 25 puntos de assessment.



Tarea

Utiliza "Microsoft Office Word" para preparar un cuestionario de diez preguntas que quieras hacerle al Sr. Martínez el día de la videoconferencia que se efectuará en las facilidades de la biblioteca escolar. Los siguientes puntos te podrán ayudar a enfocar tus preguntas en temas específicos, úsalos a la hora de redactar tus preguntas:
1. Especialidades dentro de la geología que te gustaría conocer y su desempeño.
2. Hallazgos o pruebas que aporta cada disciplina a los objetivos de la expedición.
3. Aplicación de los procesos científicos básicos e integrados por los miembros del equipo de investigación.
4. Técnica de muestreo.
5. Laboratorios de trabajo a bordo del buque.
6. Erupciones volcánicas activas en la región.
7. Estudio de microfósiles.
8. Terremotos.
9. Magnetismo de las rocas del suelo marino.
10. Importancia de la investigación.

Introducción


Imagínate que en el futuro deseas estudiar geología, pero no sabes exactamente cuántas especialidades ésta posee y cuáles son sus áreas de trabajo; de suerte que tu maestra de ciencias te ha pedido que participes en una videoconferencia con un micropaleontólogo, el Sr. Michael Martínez, el cual es graduado de la American Military Academy. Actualmente el Sr. Martínez se encuentra en una expedición de investigación científica a bordo de un buque de investigación marina " The Joides resolution" junto a un equipo multidisciplinario, integrado por geólogos, ambientalistas, oceanógrafos,sedimentólogos vulcanólogos, micropaleontólogos, paleomagnetólogos, físicos, geoquímicos inorgánicos y educadores.
"Integrated Ocean Drilling Program" en su expedición 340, tiene como objetivo obtener un registro de la actividad eruptiva y volcánica de los complejos volcánicos más activos del arco de las Antillas Menores (Martinica, Dominica y Montserrat) y evaluar deslizamientos de tierra.
¡En hora buena! ésta es tu oportunidad de preparar un cuestionario para el Sr. Martínez que te ayudará a clarificar la función de cada uno de los especialistas que integran el equipo de investigación y de esa forma podrás identificar cuál especialidad dentro de la geología te gustaría para un futuro. Además podrás practicar el proceso científico de comunicación e investigar cómo los diferentes científicos ponen en práctica los procesos básicos e integrados de la ciencia.